Педагогика и психология

Основные направления научных исследований:

• исследование вопросов взаимодействия человека с техническими и социальными системами
• реализация компетентностного подхода в образовательных организациях высшего образования, реализующих образовательные программы по инженерному делу, технологии и техническим наукам
• психолого-педагогическое сопровождение профессиональной подготовки по математическим и естественным наукам, а также инженерному делу, технологии и техническим наукам
• современные образовательные технологии
• эргономическая подготовка в техническом университете

27 мая 2014 года состоялась защита диссертационной работы старшего преподавателя кафедры на соискание ученой степени кандидата психологических наук Жемерикиной Ю.И. на тему: «Влияние конкурентной среды на процесс допрофессионального развития будущих специалистов».

Список основных публикаций:

монографии:

• Цунникова Т.Г. Системно-мыслительностный подход к упраавлению формированием мобильной компетенции бакалавров в техническом университете. Монография. -М. МГТУ МИРЭА, 2014- 500с.

статьи в реферируемых научных журналах:

• Гайдамашко И.В., Пугачева Е.В., Жемерикина Ю.И. Конкурентная среда – основной фактор влияния на процесс допрофессионального развития человека\\ Человеческий капитал 2014. №3. С.40-45. (ИФ – нет)
• Гайдамашко И.В.,Стернина К.Ю. Современное состояние проблемы поиска изображений в сети интернет \\ Человеческий капитал 2014. №7. С.134-138. (ИФ – нет)
• Цунникова Т.Г., Кузеленкова Е.И Формирование мобильной компетенции выпускников и интеллектуальная эмиграция из России в страны дальнего зарубежья. ХХI международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов, молодых ученых г. Москва 30.04.14 - М. Московский научный центр психологии и педагогики.-180 стр.
• Сидорин А.В., Сидорин В.В. Волновая теория инноваций// Мир науки. Электронный журнал 2014 №3
• Сидорин А.В., Сидорин В.В. Модель устойчивого развития предприятия на основе инновационной деятельности // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований, 2014. №9. С.35-40
• Сидорин А.В., Сидорин В.В., Покровская М.В. Менеджмент качества процесса "Проектирование и разработка научно-технической продукции" в техническом университете на основе кластерного подхода // Вестник качества №4, 2014. С 42-50

статьи в сборниках трудов:

• Кроль В.М., Виха Г.В. Типы темперамента и характера в личностно-ориентированном обучении. Тезисы доклада на Всероссийской научно-практической конференции «Социально-педагогическая эффективность результатов исследований в области здоровьесбережения обучающихся». ТГПУ им. Л.Н. Толстого. Тула. 2014 (в печати)
• Ю.И. Жемерикина, Н.И.Попова, О.О. Чеснокова Современные научные представления стратегиях недобросовестной конкуренции в учебной деятельности. Статья в сб. НТК-63 МГТУ МИРЭА 6 стр. (в печати)
• Путилин В.Д. Обеспечение единства профессиональной и культуровоспроизводящей функций высшей школы как стратегический ориентир её модернизации. Статья в сб. «Реализация проблемного и информационного подхода к обучению в условиях модернизации Российского образования»: Материалы XI Московской международной конференции «Образование в XXI веке – глазами детей и взрослых» (18-19 марта 2011 года)- М. "Спутник +", 2013
• Путилина Н.В. Рассмотрение опережающей социализации в контексте непрерывного образования В сб. Проблемный и ноосферный подходы к образованию – условия устойчивого развития цивилизации. Материалы XII Московской международной конференции «Образование в XXI веке – глазами детей и взрослых» / М.: Издательство «Спутник+», 2013. С.128-130
• Путилина Н.В. Опережающая социализация как феномен непрерывного образования В сб. Проблемный и ноосферный подходы в реализации целей современного образования для устойчивого развития цивилизации. Материалы XIII Московской международной конференции «Образование в XXI веке – глазами детей и взрослых» / М.: Издательство «Спутник+», 2013. С.149-152
• Кроль В.М. О моделировании структуры личностного пространства человека Профессионализм педагога: сущность, содержание, перспективы развития. Материалы Межд. научно-практич. конференции Сб трудов МАНПО. 2013. с.315-319
• Кроль В.М. Синергетика информационного инструментария личностно-ориентированного обучения Наукоемкие технологии. 2013 №2 с.51-53 Кроль В.М. Методика построения зрительного интерфейса человеко-машинной системы управления объектом в режиме реального времени Наукоемкие технологии. 2013 №2 с.48-51
• Кроль В.М. Личность человека: схема взаимоотношений нормальных и девиантных характеристик Новое в психолого-педагогических исследованиях 2013 №3 с.272-280
• Кроль В.М. Индивидуально-ориентированное обучение: проблемы, когнитивные основы Европейский ж. современного образования. 2013. т.3 № 1 с.70-73
• Кроль В.М. Роль личностных характеристик учащихся в процессах индивидуально-ориентированного обучения (в печати) Конф Теория и практика обеспечения качественного образовательного процесса в современных условиях" Сочи Госуниверситет, 2013
• Кроль В.М., Г.В. Виха, А.С. Колоколов Индивидуально-ориентированное обучение и личностные особенности учащегося X Международная научная конференция «Европа и современная Россия. Интегративная функция педагогической науки в едином образовательном пространстве». Москва-Париж-Лондон. 2013. с.411-419

Выпуск учебной литературы:

• Кроль В.М., Виха М.В. Психофизиология: уч. пособие.- КНОРУС. 2014 - 504 с.
• Гайдамашко И.В., Кандыбович С.Л. Психологическое здоровье человека: Учебное пособие. - М.: Изд-во ООО "ПКЦ Альтекс", 2014 - 284 с.
• Васина Н.В., Гайдамашко И.В., Лаптев Л.Г., Манохина О.А. Введение в профессию менеджера: основы инновационной научно-исследовательской и профессиональной деятельности. Учебное пособие. 2014. Москва, Изд-во Буки Веди, 2014. 503с.